把博物館“搬進(jìn)”幼兒園,盡在兒童產(chǎn)業(yè)新潮牌新消費(fèi)博覽會(huì)
幼兒的自然體驗(yàn)和探索應(yīng)圍繞著真實(shí)的、身邊的、日常的自然事物展開。除卻戶外的自然空間,室內(nèi)區(qū)角也是幼兒探索體驗(yàn)自然的重要場所。園所應(yīng)如何布置自然角才能吸引幼兒主動(dòng)進(jìn)行探索?如何投放材料才能為幼兒創(chuàng)造盡可能全面的自然探索環(huán)境?
自然角這樣布置
幼兒的探索興趣提升不止一倍
自然角的學(xué)習(xí)和探索中,需要通過有準(zhǔn)備的環(huán)境吸引幼兒進(jìn)行探索,培養(yǎng)幼兒樂于欣賞、觀察、探究、堅(jiān)持管理等能力,除了正常的材料投放,在自然角中這樣布置,可以有效地提升幼兒的探索興趣。
1、三維空間:空間相互交叉布置
利用空間,從上往下的懸掛式,一個(gè)個(gè)裝滿了種子的瓶子和種子袋就是幼兒喜歡的玩具,在拍拍打打和探索奇妙的聲音中可以感受種子的差異,也充分利用了立體空間。
墻面與柜子可以相互利用,柜子上擺放各種種子,墻面是提供與之匹配的植物,陳列植物的架子呈高低之行,按觀賞類、種植類交替排列,從高到低便于幼兒進(jìn)行觀察和管理。通過空間交叉組合,幼兒處于一種抬頭可見低頭可觀的環(huán)境中,隨時(shí)讓幼兒與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)。
2、目的性引導(dǎo):提問式文字融入環(huán)境布置
在具體的布置時(shí),可以用文字來引導(dǎo)幼兒直接與材料進(jìn)行對(duì)話。
例如:在“各種各樣的水”的主題活動(dòng)中,為讓幼兒能更直觀地感受不同地方的水對(duì)動(dòng)植物的影響,教師可以將自來水、井水、河水、池塘里的水分別陳列和飼養(yǎng)同一種動(dòng)植物,并用文字標(biāo)注水的種類以及污染等級(jí),通過觀察了解了各種水里的動(dòng)植物的生長情況,確認(rèn)水的污染程度,從而萌發(fā)要保護(hù)水資源。
3、放手讓幼兒參與布置:讓自然角“活”起來
自然角再美,幼兒如果沒有參與感,很難對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣,放手讓幼兒自己布置才能激發(fā)他們關(guān)注。針對(duì)不同年齡班幼兒的特點(diǎn),可以提出不同的管理要求,讓幼兒參與力所能及的管理從而讓自然角與幼兒發(fā)生長久的互動(dòng)。
例:大班的幼兒可以獨(dú)立地做好自然角的管理工作,自己分工,建立值日交班制,頭天值日的幼兒向第二天值日的幼兒交班時(shí),應(yīng)告知?jiǎng)又参锏纳L情況及需要注意的問題,教師在過程中只是起督導(dǎo)檢查的作用。
投放這些材料,自然角華麗變身博物館
真實(shí)的自然中,有各種各樣的自然事物,植物、動(dòng)物、自然物質(zhì)和自然現(xiàn)象,四季變換,生命成長。園所的自然角,應(yīng)該致力于為幼兒打造一個(gè)雖小卻真的自然世界,支持他們認(rèn)識(shí)和探索自然世界中的不同事物和現(xiàn)象。
出于安全、地理等各種原因考慮,大多數(shù)園所中不可能提供多種多樣真實(shí)的動(dòng)物、植物供幼兒觀察、探索, TiTigood千千谷推出的兒童自然系列標(biāo)本可以彌補(bǔ)這些缺憾。
1、49套標(biāo)本包含動(dòng)/植物各個(gè)成長階段,滿足幼兒求知欲
49套動(dòng)物生長、植物變化標(biāo)本,涵蓋常見的自然科學(xué)問題,并配套教學(xué)手冊(cè),豐富多元的教學(xué)課程,可激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)力、理解力、想象力、情商力、創(chuàng)造力、表達(dá)力等多方面能力。
例:蜻蜓成長記,由4個(gè)包埋標(biāo)本及教學(xué)手冊(cè)組成,展示蜻蜓從卵到成蟲各個(gè)階段的形態(tài)特征,可結(jié)合各種主題課程進(jìn)行教學(xué)。
2、可變身軌道玩具,集游戲、益智、裝飾于一體
這套標(biāo)本可以替代非真實(shí)的插畫、圖標(biāo),與生動(dòng)活潑的背景畫面融為一體,自然科學(xué)教育與裝飾藝術(shù)完美結(jié)合,為環(huán)境創(chuàng)設(shè)添彩。
在整個(gè)游戲過程中,孩子通過對(duì)包埋標(biāo)本的觀察和認(rèn)知、解決設(shè)置在自然主題場景中的關(guān)聯(lián)難題,激發(fā)其對(duì)大自然的探索熱情,同時(shí)達(dá)到邏輯思維能力和空間思維能力的提升。
3、產(chǎn)品小巧輕便,安全耐用
以真實(shí)的自然界動(dòng)植物為素材,采用高透明樹脂材料進(jìn)行封裝包埋,標(biāo)本晶瑩通透、自然真實(shí),產(chǎn)品小巧輕便,棱角打磨光滑、安全系數(shù)高。
結(jié)語:
自然角陳列物品的多樣性、變化性、具體性,給幼兒帶來的是直接刺激感官的經(jīng)驗(yàn)。園所應(yīng)當(dāng)盡可能為幼兒提供自由的隨機(jī)觀察和探索的機(jī)會(huì),彌補(bǔ)集體活動(dòng)中觀察、探究不足的缺憾,使得幼兒在摸、看、說、養(yǎng)等過程中獲得全面發(fā)展。
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